Her lærer elvene å utnytte unge granskudd til mat.
Undervisningsopplegg
I denne oppgaven skal elevene finne ut hvor gammelt et bartre var da det ble hogd, og hvordan det har vokst gjennom livet sitt.
Last ned kryssordet og se hva klassen kan om fugler i skogen. Løsningsordet er loddrett nedover i den gule kolonnen.
Elevene lærer hvordan de lager dessert av tyttebær fra skogen.
Elevene lærer hvordan tettheten av trær i skogen påvirker fremkommeligheten for fugler.
Bli kjend med bjørka og lag eit produkt frå det som vanlegvis blir ein rest etter hogst.
I denne oppgaven skal du lage et kokekar i papir og erfare at det er mulig å varme opp vann i kokekaret, selv om det er laget av et materiale som brenner lett. Oppgaven er flerfaglig, og er spesielt godt egnet til fagene matematikk, naturfag, kunst og håndverk.
Hvis vi skal sitte ute lenge må vi ha noe å sitte på. Det kan være et sitteunderlag, et plagg eller noe annet som isolerer godt. I denne oppgave skal klassen gjennomføre en test på hva som er best å sitte på ute.
Last ned kryssord og test klassen i spørsmål fra skogen. Løsningsordet består av de fire ordene loddrett nedover i den grønne kolonnen.
Maur er nesten alltid i aktivitet. I denne oppgaven er målet å finne hastigheten til en maur. Deretter skal du sammenlikne farten med vår gangfart eller løpehastighet. En spennende og morsom matematikkoppgave som passer fra 4. trinn og oppover.
Praktisk oppgave der elevene utfører målinger med utgangspunkt i egen kropp, for deretter å måle med målebånd/meterstokk. Dette vil gi erfaringer med måling og ulike målenheter, og dessuten mulighet til å reflektere over hvorfor et internasjonalt system for enheter finnes.
Ved forvaltning av skogen, må man ha kjennskap til det biologiske mangfoldet. I denne oppgava skal du registrere plantearter og hvor vanlige de er. Planter kan fortelle oss hva slags naturtype vi har, om den er tørr eller fuktig, rik eller fattig.
I denne oppgaven skal du måle høyden på et tre ved måle skyggen til treet og skyggen til en pinne med kjent høyde.
I det daglige gjør vi mange valg. Mange av disse valgene kan ha betydning for miljøet, uten at vi tenker over det. Summen av de valgene vi gjør, kan nemlig få stor betydning for naturen og miljøet. Derfor er det lurt å gjøre bevisste valg.
Formålet er å se nærmere på hvordan artene i naturen lever i samspill med hverandre, og å diskutere konsekvensene for det biologiske mangfoldet dersom én art blir borte.
Formålet med forundringsstien er å skape undring og forundring hos elevene ute i naturen. Snarere enn å presentere en fasit, ønsker vi å motivere til grubling, forskning, diskusjon og spørsmål.
Mange synes det er skummelt å kløyve ved, men risikoen er liten hvis man følger noen enkle sikkerhetsregler og lærer seg riktig arbeidsteknikk.
I denne øvelsen lærer du hvordan konstanten 3,14 er forholdet mellom omkretsen og diameteren i en sirkel. Du vil også lære hvordan man kan bruke måleenheter utenfor standardenhetene som f.eks. SI-systemet.
I denne oppgaven skal du måle trehøyden ved hjelp av en trepinne og et målebånd.
Hvordan kan vi måle treets høyde med enkle hjelpemidler? La elevene utforske og komme med forslag, før de til slutt får prøve et par metoder.
I dette forsøket skal du forske på vannets egenskaper når vann fryser til is. Vi skal også studere hva som skjer med lufta når den blir avkjølt.
Målet med oppgaven er å registrere og observere snø og faseovergangen fra snø til vann.
Det er bare om våren når sevja (plantesaften) stiger opp i plantene at du kan skjære av en kvist og lage deg et emne til seljefløyte. Det er best å bruke selje eller rogn. Hvis du aldri har spikket før kan det også være lurt å spikke litt først før du starter arbeidet med seljefløyten.
Det er mer enn tusen år siden folk lærte seg å produsere (brenne) tjære. Uten furutreet og kunnskap om tjærebrenning ville ikke vikingene kunne ha bygd sine skip og reist ut. Tjærebrenning og bruk av tjære er også grunnen til at mer enn tusen år gamle trebygninger slik som stavkirkene, er bevarte helt opp til i dag.
Dette er en praktisk matematikkoppgave. I del 1 skal klassen besøke et skogområde og gjennomføre en måleøvelse. Del 2 er en regneoppgave hvor du bruker resultatene fra målingene. Oppgaven inneholder også måleresultater fra 6 tidligere målinger. De kan brukes ved mangel på egne målinger.
Ved å følge oppskriften her, og med enkle hjelpemidler, kan elevene lage sitt eget modellfly med motor. Det er forholdsvis enkelt å lage, og kan fly ganske langt!
I denne oppgaven er målet å bli kjent med maur og bostedet, maurtua. Oppgaven er laget til naturfag 1.-7.trinn. Oppgaven egner seg godt som aktivitet i forbindelse med skogsturer/skogdager.