Lære med Skogen logo
Undervisningsressurser
Undervisningsopplegg

Undervisningsopplegg om skog – i tråd med læreplanverket

Pedagogikk og didaktikk i skogen

Den naturlige læringstrappa

Læremidler

Nyttige verktøy og hjelpemidler

Ord om skog

Forklaring på begreper relatert til skog

Temasider Arrangementer og kurs Spør om skog
Tilbake til oppgavesøk

Hvor fort løper en maur?

Maur er nesten alltid i aktivitet. I denne oppgaven er målet å finne hastigheten til en maur. Deretter skal du sammenlikne farten med vår gangfart eller løpehastighet. En spennende og morsom matematikkoppgave som passer fra 4. trinn og oppover.

Innledning

Om vi er maur eller mennesker så går/løper vi med en fart som er mulig å måle. Sammenhengen mellom fart, streking og tid er gitt ved formelen:

fart = strekning : tid

Det betyr at hvis vi kjenner en strekning og tar tiden på hvor raskt vi beveger oss langs denne strekningen, kan vi finne farten. Her er det naturlig å beregne farten i m/s. I ei maurtue finnes det tusenvis av maur og de har ulik fart. Derfor må du gjennomføre flere målinger og regne ut gjennomsnittet, som er gitt med formelen:

gj.snitt hastighet = (måling 1 + måling 2 + måling 3 osv.) : antall målinger

Arena

En maurtue med maur som er i aktivitet

Utstyr

  • meterstokk
  • stoppeklokke
  • noe å skrive på

Gjennomføring

a) Hold meterstokken på skrå inntil maurtua og vent på at en maur begynner å krype oppover meterstokken. Ta tiden den bruker på å gå en meter. Bruk formelen som står i innledningen til oppgaven og regn ut farten.

Gjennomfør flere målinger.

b) Regn ut gjennomsnittsfarten av målingene.

Maur som lever i Norge er mellom 0,5-1 cm lange. Finn ut hvor mye større du er i forhold til mauren, ved å bruke følgende formel:

forholdet i lengden = din lengde målt i cm : maurens lengde i cm

c) Finn ut hvor fort du må gå/løpe for ¨holde samme fart som mauren, når du tar hensyn til forskjellen i størrelse mellom maur og menneske. Tips: Multipliser forholdstallet med gjennomsnittlig hastighet på en maur.

d) Hva betyr ordet arbeidsmaur og hvilken sammenheng er det mellom dine beregninger og dette uttrykket?

Klassetrinn

3.-10. trinn

Fag

MATEMATIKK

Oppgavetype

Praktisk oppgave

Kompetansemål

5.-7. trinn MATEMATIKK

- bruke variablar og formlar til å uttrykkje samanhengar i praktiske situasjonar (6. trinn)

3.-4. trinn MATEMATIKK

- utforske og bruke målings- og delingsdivisjon i praktiske situasjonar (4. trinn)

8.-10. trinn MATEMATIKK

- utforske, forklare og samanlikne funksjonar knytte til praktiske situasjonar (8. trinn)

Lære med Skogen

Kontakt oss

E-post

ala@skogkurs.no

Telefon

971 65 634

Om Lære med skogen

  • Om oss
  • Nyheter

Hold deg oppdatert

Meld deg på nyhetsbrev