Skogrebus
I denne oppgaven skal elevene trene på ord og bokstaver ved hjelp av objekter som de finner i skogen med en bokstavrebus-lek.
Innledning
Å trene på ord og begreper hjelper elevene til å forstå og lære nye ting. Det er selve grunnlaget for god kommunikasjon og faglig mestring. Ved å bruke skogen som læringsarena får elevene begrepstrening gjennom å se ordene i praksis der objektet er naturlig. Å bruke fysiske objekter er en effektive metodene for begrepslæring og språkutvikling. Her må elevene i tillegg bruke synssansen sin godt for å finne objekter, og for å følge med når de løper over trepinner, busker og kratt i skogen.
En bokstavrebus er en type ordlek der du kan bruke enkeltbokstaver for å finne et løsningsord. Skogrebusen er en bokstavrebus der elevene skal samle inn ting i skogen som inneholder bokstaver til et bestemt løsningsord. Dette er en lek når elevene skal lære nye ord om et tema som de skal trene på å huske, forstå og forklare. Du trenger ikke utsyr for å gjennomføre leken.
Gjennomføring
1. Forarbeid i klasserommet: Snakk med eleven om det temaet som dere skal finne ord til ute i skogen. Dette for å innhente forkunnskapen til elevene. Repeter hvordan de lytter ut bokstavene i et ord.
2. Finn en base og avgrens lekeområdet.
3. Bestem dere for et løsningsord. Bestemmer dere løsningsordet “bark” kan elevene for eksempel finne blad, art, røsslyng og kongle.
4. La elevene løpe rundt og finne ting som begynner på de forskjellige bokstavene i løsningsordet. Når alle bokstavene er funnet, eller dere har samlet et visst antall av hver bokstav, ser dere på alle objektene sammen.
5. Oppsummering: Gjenta navnet på objektene, og la elevene fortelle hvor de fant dem. Det er lurt å avgrense antall objekter til ett objekt for hver løpetur i skogen.
Variasjoner med økt vanskelighetsgrad
- Finne ting som ender på bokstavene i løsningsordet.
- Finne ting som har bokstavene i løsningsordet i seg.
- Finne ting der 2., 3. osv. bokstaven i ordet er en bokstav i løsningsordet.
- Når elevene kommer med objektet, få dem til å beskrive tingen med et adjektiv.
- Når elevene kommer med objektet, få dem til å forklare hvor de fant det.