Fokuser som en forsker

Utstyr

Dorullkjerner

Tape

Hyssing/garn

Farger til dekorering

Stiftemaskin

Innledning

Fokusering er helt avgjørende for effektiv læring. Når vi fokuserer på en ting med synet, stenger hjernen ut unødvendige lyder, syn og tanker. Det gjør at vi enklere lærer det som er relevant. Når elevene trener på å fokusere, øker læringstempoet og vi sikrer at de lærer og forstår bedre det vi jobber med.

Når elevene skal gjøre en forskningsoppgave, er evnen til å konsentrere seg om akkurat det de skal registrere viktig. Skal vi forske på en stubbe i skogen, er det viktig at vi kan samle oppmerksomheten på den og ikke på skyene som er på himmelen.

I denne oppgaven gjør elevene ombruk av dorullkjerner. Dorullkjernen er laget av papir som er fremstilt av tre og kan resirkuleres til nytt papir. Ved ombruk bruker vi papiret litt lengere, og vi sparer miljøet og skogen ved å bruke papiret litt lengere.

Fordi papir løser seg i vann, må elevene kanskje lage en ny om dere er ute i regnvær.

Er det andre ting vi kan gjenbruke dorullkjernen til?

Gjennomføring

1. Planlegging. Samle inn tilstrekkelig mengde dorullkjerner. Minimum 2 pr. elev.
2. Forklar elevene hva som skjer når vi fokuserer. De to bildene under kan brukes som eksempel.
   
3. Lag kikkerten inne i klasserommet etter fremgangsmåten. Dekorer den som dere ønsker. Be elevene ta opp kikkerten sin og fokusere på innsiden av hånda si, hva ser de?
   
4. Gå ut i nærområdet og bruk kikkerten. Fokuser på en stein. Fokuser på en blomst. Fokuser på bakken. Fokuser på snøfnuggene. Fokuser på ei grein på et tre. Spør elevene hva de ser.
5. Ta med 1-3 gjenstander inn fra skogen, avhengig av tiden dere har. Tegn gjenstandene og beskriv med ord, muntlig eller skriftlig, hva dere ser gjennom kikkerten. Elevene kan samarbeide i par for å beskrive muntlig hva de ser.
6. Be elevene spare på dorullkikkerten sin, så kan de ta den med neste gang det er uteskole.